等待动画
配音软件在英语教学中的实践开展
更新时间 2022-02-25 08:31:50

在琳琅满目的英语学习软件中,配音软件具有视频配音、文化渗透、词汇积累、增加社交等功能,受到广大英语学习者的热爱。配音软件的应用作为学生英语课堂教学的辅助手段,与传统教学相辅相成。教师结合课堂指导和学生课后操练,从指导和检验两方面来开展。

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一、教师的课堂指导

1.指导学生选材

配音软件平台上提供了海量的视频片段材料,题材不一,有新闻、演讲、美剧、动漫、歌曲、纪录片、电影片段等;难易程度不一,从一颗星到五颗星不等,星级越高,难度越大。教师要指导学生根据自己的英语水平、兴趣爱好,选择自己喜欢跟读、容易模仿的视频。

建议学生由易入难,先选择一些语速较慢、新单词较短的英语视频片段进行模仿配音,顺利完成的配音可以在开始阶段给学生充足的自信心和继续学习的兴趣。随着配音技术的熟练、发音流利、词汇量有增长,学生可以逐渐选择程度较深的材料进行练习。

2.指导学生在配音前做好背景知识的了解

要想出色地完成一段配音,必须要对配音素材的背景有充分的了解,熟知了语境的基础下,才能贴切地表达感情。所以在配音前,教师可以指导学生通过调查研究,了解清楚所配音的影片的内容形式、时代背景、故事梗概、上映时间、导演、主要演员等,此外还要明确这个片段是电影类型、动画片、喜剧片还是战争片等等,让学生对配音素材形成一个大体轮廓的了解,有助于学生在配音中选择适合的语气和语调。

3.掌握配音技巧,反复操练

配音软件有一个特点就是把配音文本以句为单位切割了,这给初学者的配音提供很大的便利,相比起传统的配音,配音节奏可以自由掌控。学生可以先熟练句子,遇到新单词只要轻触该单词就会弹出相应的发音和释义。学生可以多次重读文本,一遍又一遍模仿原声,在重读、弱读、停顿、连读以及升降调的处理,与原声相差无几了,就可以进行配音。

配音完成后,学生可以回放整段录音,检查配音效果,对某处不满意的就可以在该句进行重录处理,直到完善为止。完成的作品上传,供大家分享学习。教师要对学生上传的作品点评,给出改进意见,也组织学生之间互评,以达到共同促进。

二、通过竞赛来检验和加强效果

任何一项学习策略都要经过长期的实施才能见效。学生在学习自觉性和坚持性方面普遍欠缺,配音软件运用于英语学习中虽然新颖有趣,但是如果没有有效的长期监督的机制,相信学生很快就会失去兴趣,在效果还没出现之前,就已经偃旗息鼓了。因此,为了能让学生坚持把配音软件长期用于英语辅助学习上,举行阶段性的竞赛有很好的促进作用。配音比赛既能激发学生对配音的兴趣,同时也能检验学生一段时间以来运用配音软件辅助学习的效果,再者,以赛促学,在竞赛过程中,学生会加大操练的力度,精益求精,短时间内能使学习效果有一个飞跃的表现。

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通过运用英语软件,有策略地融入英语教学中,能激发学生对英语学习的兴趣,使学生积极参与口语的锻炼,同时也摄入了大量的文化背景知识。由于配音软件的设计操作方便,内容充实,利用网络科技技术,便于大面积的推广,使更多的学生参与到英语学习中来,一定程度上改变了学校英语教学老大难的问题。


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