等待动画
小学英语教学中,配音实践活动有什么样的作用
更新时间 2022-03-04 07:54:01

随着多媒体技术在课堂教学中的广泛应用,小学英语课堂教学形式越来越多样。在英语课堂中设置配音环节,就是运用多媒体技术,活化课堂教学的方式之一,它既能帮助学生快速掌握、巩固、运用所学知识,使所学知识生动有趣、易于接受,而且对培养学生的学习兴趣有着不可估量的促进作用。下面谈谈配音活动在英语课堂教学中的有效应用。

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一、课前配音,激发兴趣

小学生天生有着活泼好动,注意力不集中的特点。每节课前,教师几乎要花费三分钟或更多的时间去组织课堂纪律,进行课前“热身活动”。在“热身活动”时,老师如果设置一些英语配音内容,对激发学生的学习兴趣,集中他们的注意力有着事半功倍的效果。

例如,教师可以设计一些与本节课教学内容相切合的动画、短视频、课件等,在课前予以播放,并声情并茂地用英语给其配音,学生的注意力便会被吸引到课堂上来。这些配音内容,可以是复习旧知识,为新授知识做铺垫;也可以是导入新知识,启发学生投入新的学习环节。不管哪种形式,配音活动都能很好地帮助教师迅速组织好课堂纪律,为后面教学环节的顺利开展做好铺垫。

二、课中配音,培养兴趣

一般情况下,新知识的学习与巩固环节,是一堂课最为重要的环节。在这个环节中,由于学生长时间处于知识的密集学习期,容易产生疲劳懈怠的情绪,尤其对于那些课堂注意力差,接受能力慢的学生来说,更容易出现分神、做小动作等不良行为。

这时,老师要及时设置一些有趣的活动,来调整学生的学习状态。在这个环节中,老师可以根据教学内容设计一些与之相切合的配音练习,以此来集中学生的注意力,激发他们的学习兴趣。这种配音练习材料,可以是动画片配音,也可以是课件或者图片配音可以单人独白,也可以几个学生一组,分角色扮演。学生对于这种配音活动非常喜欢,他们往往会争先恐后参与,争着去展示自己的才能。

尤其是分角色表演时,大家声情并茂,积极投入,将活动搞得热烈有趣,课堂气氛非常活跃。例如,在学习完每单元的“Lets learn more”或者“Read a story”部分时,我经常会组织学生分小组进行配音比賽,看哪一组配音比较好,然后给予他们表扬与鼓励,学生的参与热情很高,在激烈的竞争中迅速巩固了课堂知识,英语口语能力也得到较大的提高。

三、课后配音,拓展兴趣

英语学习的最终目标是学以致用,而能用所学知识进行流利的口语交际,是每位英语爱好者的梦想。由于课堂时间有限,而课后又缺乏良好的交际环境,许多学生的英语口语得不到有效练习,往往就学成了“哑巴英语”。因此我们教师要利用现代信息技术,在家庭作业的布置方面,适时给学生设计一些课后配音练习,以提高他们的英语口语水平。

例如,教师可以利用家校网络平台,将所学知识设计成英语配音练习题发送给学生,学生可以自己制作成PPT、小视频、录音等,在完成作业后,将作业反馈给教师,教师及时予以点评,或者发在班级群里,同学之间也可以互相点评,互相借鉴,取长补短,以完善自己的作业。例如,在学习完每单元的“Read a story”部分时,我让学生扩展故事并给其配音,选出较好的组进行展示,并给予奖励。学生的参与热情很高,他们借助网络或者家人、朋友的帮助,各显神通,经常会有意想不到的收获。在这种拓展练习中,学生的知识面得以不断扩展,学习英语的兴趣也越来越浓厚。

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英语配音教学作为培养学生的英语学习兴趣中行之有效的方式之一,它虽然对教学有着很好的促进作用,但由于它的技术性和时效性,需要老师在前期的备课中投入更多的时间和精力,意味着更多的耐心与付出。相信在不久的将来,随着科学技术和网络教学的不断发展,这种教学方式将会越来越普及,方法也将会更加灵活多样。

 

 


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